• Sabtu, 13 Agustus 2022

Problematika Motivasi Belajar Siswa Selama Pandemi

- Jumat, 25 Maret 2022 | 13:46 WIB
Salah satu cara yang dapat dilakukan guru untuk membantu proses pembelajaran jarak jauh menjadi lebih efektif adalah dengan memanfaatkan teknologi sebagai media
Salah satu cara yang dapat dilakukan guru untuk membantu proses pembelajaran jarak jauh menjadi lebih efektif adalah dengan memanfaatkan teknologi sebagai media

Dalam proses pembelajaran, peserta didik yang memiliki motivasi maka ia akan konsisten untuk melakukan tindakan yang akan membuatnya mencapai tujuan yang diharapkan seperti memperhatikan pelajaran dengan seksama, mencari informasi lain jika belum memahami sebuah materi dan lain-lain
Ini merupakan tantangan baru bagi guru dalam mengembalikan semangat peserta didik untuk belajar.

Ice Breaking adalah salah satu kegiatan yang dapat dilakukan guru di sela-sela pembelajaran untuk mempertahankan semangat belajar peserta didik. Aktivitas ini dapat dilakukan untuk melatih konsentrasi peserta didik serta dapat mengurangi kejenuhan siswa selama pembelajaran. Ice Breaking tentu saja memiliki tujuan dan mamfaat bagi peserta didik dan juga gutu dalam mengembalikan semangat dalam belajar. Tentu saja ini akan menambah motivasi siswa untuk tetap mendengarkan pelajaran dengan baik sampai pembelajaran berakhir.


Guru dituntut dapat menciptakan suasana belajar yang kondusif, dan juga memberikan pengajaran yang baik melalui model pembelajaran maupun strategi yang inovatif dan kreatif serta penggunaan media belajar yang dan menarik perhatian siswa dan mampu membantu siswa lebih mudah memahami materi yang akan diberikan serta tujuan pembelajaran akan tercapai. Keberhasilan model dan media pembelajaran yang digunakan tidak terlepas dari karakteristik peserta didiknya, salah satunya terkait motivasi belajar peserta didik itu sendiri. Proses pembelajaran akan tercapai apabila siswa memiiki motivasi belajar yang baik (Emda, 2018). Oleh karena itu, motivasi belajar yang baik harus dimiliki siswa demi keberhasilan pembelajaran serta tercapainya tujuan pembelajaran.


Peningkatan kompetensi guru dan peran orang tua juga sangat penting dalam memotivasi siswa. Berkaca dari pembelajaran jarak jauh selama ini, banyak orang tua dan anak yang mengeluh karena mayoritas guru hanya memindahkan kelas dari sekolah ke pembalajaran online, tanpa ada perubahan pendekatan, teknik dan media inovatif, sehingga siswa hanya sibuk mengerjakan tugas selama pembelajaran online. Cara belajar yang seperti ini tentu saja membuat siswa merasa bosan dan merasa tertekan oleh tugas-tugas yang terlalu banyak diberikan guru selama pembelajaran online.


Selain peningkatan kompetensi guru, peran orang tua juga sangat penting dalam menjaga motivasi belajar siswa. Orang tua perlu tetap mendampingi anaknya dalam belajar di rumah, tetap memotivasi serta memberikan semangat kepada anaknya agar tetap belajar dengan baik walaupun dalam situasi pandemi seperti saat ini. Karena ketika pembelajaran di rumah, yang menjadi guru sebenarnya dalam memfasilitasi, memantau dan menjadi teman diskusi di rumah adalah orang tua siswa itu sendiri. Maka kualitas pembelajaran PTMT dan PJJ selama pandemi dapat meningkat dengan adanya kolaborasi yang kuat dan saling mendukung antara sekolah, guru serta orang tua peserta didik.***

*Penulis I Made Putra Juniantara, S.Pd
No. Hp : 085858258729, Alamat : Br.Dns.Kubu Kangin, Desa Kubu, Kecamatan Kubu, Kabupaten Karangasem, Bali

**Penulis adalah Mahasiswa Program Profesi Guru (PPG) Prajabatan Matematika, Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta

 

Halaman:

Editor: Muhammad Zulkipli

Tags

Artikel Terkait

Terkini

X